前沿|非道德智能、历史建构与博物馆展览叙事 我们今天用来衡量人工智能的智能标准,是如何在历史上被刻意剥离了道德维度,从而为非道德AI的诞生铺平了道路?博物馆在努力呈现一个更真实、更具批判性的人工智能形象时,遇到了哪些困境?
前沿|人工智能素养、教学视野与利益相关者优先 人文社科的 AI 教育,如何才能超越对流行工具的追捧,构建真正全面且有深度的 AI 素养?面对不同背景的社会大众,我们又应如何设计差异化的 AI 素养教育?