前沿｜人工智能素养、教学视野与利益相关者优先

本期前沿速递分享了两篇关于人工智能素养教育的论文。严格来说，第一篇不算论文，只是一篇发表在学术期刊的简短评论，但个人觉得非常有价值。文章探讨了人文科系应该如何进行 AI 素养教育？发问当大学纷纷开设 ChatGPT 课程时，我们是否忽视了 AI 与人文学科更深厚的历史渊源？作者认为，真正的 AI 素养教育应当超越对流行工具的追捧，带领学生回顾计算思想在文学创作中的早期探索，并接触多样化的编程范式，从而培养更具批判性的技术视野。这是否为我们提供了一条摆脱技术焦虑、实现深度融合的教学新路径？

第二篇论文则将目光从教育内容转向了教育对象。面对背景各异的公民、政策制定者和技术开发者，千篇一律的 AI 科普是否有效？作者提出了一种利益相关者优先的方法，主张根据不同群体的具体需求，量身定制负责任 AI 的教学内容与策略。

祝今日读写愉悦，洞见深省。