No.73 人工智能素养、教学视野与利益相关者优先
人文社科的 AI 教育，如何才能超越对流行工具的追捧，构建真正全面且有深度的 AI 素养？面对不同背景的社会大众，我们又应如何设计差异化的 AI 素养教育？
久堤
No.72 作者身份、责任与变革式创造力
当 AI 深度参与写作，它能被算作作者并承担责任吗？它们真的拥有人类那样的创造力吗？
No.71 责任缺口、责任重叠与科研自动化
当人工智能造成伤害却无人担责时，我们应如何通过重构责任框架来确保公正？在科研日益自动化的今天，科研人员如何看待 AI？
No.70 惯习、认知不公与 AI 民意调查
为何在人工智能治理的讨论中，社会地位会决定谁有资格发言？当人工智能能精准预测选举结果，这究竟是否意味着将选民推向了被操纵的边缘？
No.69 艺术合作者、审议式民意调查与社会在环
将生成式 AI 称为艺术合作者是否恰当?当普通公民有机会深入了解人工智能在公共服务中的应用后，他们对这项技术的支持度是会增加还是减少？
AI 懂多国语言，但它真懂你的世界吗？
那些与我们日渐亲密的 AI，或许是新朋友，但也可能，只是一位能言善辩的陌生人。
No.68 科技道德恐慌、媒体报道与 AI 时代的真实性
当新技术出现时，媒体的集中报道是否必然会引发一场社会性的道德恐慌？在人工智能可以轻易伪造图像的时代，我们是凭什么判断一张图片的真伪？